LO CONSEGUI

Buenas tardes a todos,acabo de llegar de Ballet y ya puedo escribir en el blog.
¡Qué contenta estoy!.

Números decimales

Ya hemos practicado en clase. Ahora te toca a ti.

https://scratch.mit.edu/projects/100330722/#fullscreen

¡Andrés ha salido en la tele!

Anda, anda, nuestro Andrés en la tele. Ha salido con la Orquesta Infantil de Extremadura en el porgrama de la Sexta, Zappeando, ya que celebraban 1000 programas.
Aquí podéis verlo.

Bocadillos de lomo - Biblioteca

Sí, sí, habéis oído bien: bocadillos de lomo, pero con libros.
Hoy en la biblioteca hicimos una actividad de animación. Se trataba de buscar en los lomos de los libros palabras, frases, que unidas unas con otras formaban otras frases u oraciones. (NOTA: se podrían añadir otras palabras para darle sentido a las frases u oraciones).
Aquí os dejo unas fotos. A ver si sois capaces de saber qué dicen.

Adivinando canciones - Semana 7

Esta semana nos fuimos con un tema electrónico de los años 80 en España. Los papaás y las mamás lo reconoceréis por ser la melodía y canción de la Vuelta Ciclista a España del año 1983.
El grupo es Azul y Negro y la canión es "No tengo tiempo".
Aquí os dejo el vídeo.

Adverbios

¿Sabrías decir qué es un adverbio?
Los adverbios son las partes invariables de una oración (generalmente una palabra) que modifican el significado del verbo de la oración o de un adjetivo o de otro adverbio al que acompañan.
Por ejemplo:
                     El saltamonte salta mucho.
                     Mi madre llegó muy tarde a la comida.
                     Dejé la chaqueta allí.
Hay diferentes tipos de adverbios.

Si quieres practicar lo que aprendimos puedes hacerlo en los siguientes enlaces.

Y para un poquito más mayores.

PIRULETAS MÁGICAS

Si te gusta la magia y el chocolate, atrévete a hacer estas piruletas mágicas.

Reto

El otro día se me ocurrio un reto que me gustaria que probarais
si os resulta complicado no lo intenteis.

PRUEBA DE FLEXSIBILIDAD
1-                                                                                         2-

                 

   3-                                               

No olbideis ponerme en los comentarios si os salio.       

😄😄😄

Auqi teneis una imajen de como Reducir,Reutilizar y reciclar.

Primeros auxilios

Hoy, aprovechando que en Science hemos aprendido el sistema respiratorio y la importancia de la respiración para que los seres vivos puedan sobrevivir, hemos aprendido unas maniobras básicas en caso de atragantamiento y qué debemos hacer si nos encontramos con personas que han perdido conocimiento y puede que respiren o no.
In Science lessons we learnt the respiratory system and the importance of breathing in order living things to survive. Today, we learnt different techniques to help people in problems.
Vera ya nos ha contado la noticia y podéis verlo aquí.
Aquí podéis ver lo que hemos hecho en clase.Aún no nos sale muy bien, así que seguiremos practicando.

Y aquí los vídeos con los aprendimos un poquito más.

1 . Qué hacer en caso de atragantamiento.

2. Qué hacer si una persona está inconsciente pero SÍ RESPIRA.

Posición Lateral de Seguridad

3. Qué hacer si una persona está inconsciente pero NO RESPIRA.

RCP (reanimación cardio-pulmonar)

Y recordad, lo más importante es avisar a un adulto y llamar al 112 (uno-uno-dos).

Maniobras vistas en clase

Hoy en clase de science hemos visto unos vídeos de las maniobras por si alguien se le para el corazón,se atraganta...
Hemos practicado como se hace por si alguna vez le pasa a alguien poder actuar.

primer vídeo.

 segundo video.

Misterio en el cementerio

Marina tocando la flauta

Hola he puesto el vídeo de misterio en el cementerio.

Espero que os guste.

Reducir , Reutilizar y Reciclar.

Normal mente las calles , los parques , las avenidas ... Todo esta lleno de basura , el otro día fui al parque del Príncipe y lo único que vi fue latas , bolsas y plásticos estaba todo lleno de basura y pienso que deberíamos cuidar mas el medio ambiente (Reducir , Reutilicar y Reciclar tambien conocido como las tres erres).

Respiratory system

After learning and working at the school, here you are different videos in order to learn more and remember the process of breathing.

Dr. Binocs - Peek a Boo

Chloe and the Nurb - Kids Health

Happy Learning

TEDEd - Emma Bryce

Crash Course A&P - Part 1

Crash Course A&P - Part 2

GAMES

 

Respiratory System Labeling Interactive

 

Build the respiratory system

Study and Play

ORQUESTA INFANTIL EXTREMADURA

ORQUESTA INFANTIL EXTREMADURA FELICITANDO A ZAPEAND                                         ehhhhhhh, este es el enlace, pincha aquí.

Viva la Orquesta, sale mi amigo.

los anuncios

No os parecen algunos anuncios injustos:

A mi me parecen un poco injustos en la moda, cuidar, bebes, limpiar...solamente salen chicas y  los coches, aventuras, pistolas...solamente salen chicos.

Esto es una prueba del papá de jara para ver si conseguimos que funciones todo.
Intentaremos enviar una foto de Jara.

Conseguido

Lo consegui es muy facilillo😉👍

Adivinando canciones - Semana 6

Esta semana nos hemos decantado por uno de los mejores grupos de la historia, Queen, y uno de sus temas más importantes, Bohemian Rapsody.
Como nos dice la enciclopedia online Wikipedia, "la canción no posee estribillo y consiste en seis secciones: una introducción a capela, una balada, un solo de guitarra, un segmento operístico, una sección de rock y una coda que retoma el tempo y la tonalidad de la balada introductoria. El solo de guitarra de esta canción ha sido considerado el vigésimo mejor de todos los tiempos".​
Queen es una banda de rock del Reino Unido. Su cantante es Freddie Mercury.
Disfrutadlo como hemos hecho nosotros.

Prueba de foto

Esta foto está tomada en Lucca (Italia)

Hola

Lo conseguí

Porfin

Patricia ya nos ha dado de alta para poder escribir en el blog estoy deseando poder escribir mas cosas en el blog.😊😊😊

Lo consegi

Hola chicos teneis que intentar entrar.Es muy facil😄😄¡

Hola

Hola

Seguimos aprendiendo

Estamos intentando escribir en el blog de la clase. Tenemos que aprender como se publican las entradas que queramos escribir sobre nuestras historias, cosas, investigaciones, intereses...

Esperemos que os guste mucho.

blog

Responder a Patricia y entonces podreis escribir en el blog.

conseguido

Hola ya podemos publicar cosas en el blog.😇😘

Hoy empezamos a escribir en el blog

Hoy en clase Professor Tricia nos ha enseñado a escribir una nueva entrada en blog. Ya podemos escribir nuestras propias informaciones, creaciones, historias, investigaciones...

Esperemos que os gusten nuestras cosas.

Cálculo mental

Hoy hicimos un juego de cálculo mental.
Teníamos 6 tarjetas con instrucciones diferentes de cálculo y partiendo de un número tenían que hallar el resultado final.

Hemos ido repartiendo las tarjetas de forma aleatoria a cada niño y con una cuenta atrás les dábamos un tiempo para resolver (1 minuto como máximo pero han terminado antes de tiempo).
Cada uno ha resuelto sus 6 tarjetas, y hemos comprobado si las teníamos todas bien o no.
Quieren repetir el reto otro día.
Vosotros también podéis hacer esta actividad en casa variando las operaciones a realizar.

Expresión oral: Informando desde el barrio de Nuevo Cáceres

Nuestra reportera especial Nora Rodríguez Borrego nos informa desde su barrio de las normas que debemos cumplir cuando estamos en la calle para ayudar a preservar el medio ambiente. Escuchad bien.

English play: The Time Machine

This morning we went to the Complejo Cultural San Francisco to enjoy a play in English. It was so funny and we danced a lot.
One of our students, María, could "help" the characters to solve a big problem: a hieroglyphic.

 

 

 

 

 

El árbol de la felicidad

Este año los alumnos y alumnas de Valores han decidido 10 emociones y sentimientos a trabajar este curso.
Una de ellas es la felicidad (junto con la alegría). Auí podéis ver qué es para cada uno de ellos (falt Carlos Leo) la alegría.

Hemos estado trabajando estas dos emociones y una de las actividades que hemos realizado ha sido este árbol tan bonito. Cada uno ha escrito en hojas las cuatro cosas que les provocan más alegría o les producen felicidad. Luego las han coloreado y las han ido pegando en un árbol que estaba muy triste. Así de bonito nos ha quedado.

Podremos ir completándolo a lo largo del curso.

Proyecto Juegos y Deportes

Hoy hemos hecho las exposiciones de lo que hemos aprendido sobre los juegos y deportes. Cada grupo se repartió la información sobre la que investigar para poder aprender y enseñar a sus compañeros.
Os pongo unas fotos de cada equipo. Los vídeos estarán en breve.

Equipo verde - Juegos inventados: Quidditch. Formado por Jorge, Nora, Gonzalo, Jara y Valeria.

Equipo azul - Juegos tradicionales de Reino Unido y Estados Unidos. Formado por Alejandro, Diana, Jimena, Mario y Andrés.

Equipo rosa - Instrucciones y normas. Formado por Afra, Lucas, Lucía, María y Diego.

Equipo morado - Materiales y campos de juego. Formado por Eloy, Eva, Carlos Holguín, Marina y Rubén.

Equipo amarillo - Juegos olímpicos. Formado por Netsanet, Carlos Leo, Vera, Miguel y Guillermo.