Nosotros vamos a viajar por los diferente hábitats que los alumnos han elegido y dentro de cada uno de estos hábitats ya veremos qué deciden que quieren aprender.
Ellos son los protagonistas de su propio aprendizaje por lo que es muy importante tener en cuenta sus intereses y hacerles partícipes de todo el proceso.
Nosotros ya hemos hecho las dos primeras fases: Qué sabemos y Qué queremos aprender.
Aquí vais a poder ver el proceso.
En el papel naranja han escrito qué sabían sobre los hábitats. Al ser un tema para ellos abstracto y algo complicado les he ayudado un poquito. Muchos niños pusieron que no sabían nada. Eso es en parte por no saber la definición de hábitat, porque sí conocen diferentes tipos de hábitats, como el desierto, la selva, el bosque... Por una parte estupendo porque así todo lo que aprendan será nuevo para ellos y les llamará más la atención.
Después de la ayuda, han escrito en el papel verde qué quieren aprender.
Una vez hecho esto, han elaborado sus mapas conceptuales, que pondremos en común para definir qué queremos aprender y poder empezar a investigar.
¡Qué ganas tenemos!