domingo, 23 de junio de 2019

Votaciones para el nuevo PDI del curso que viene

Este curso hemos dado un pasito más para que el tema del Proyecto Documental Integrado parta de los propios intereses de los alumnos.
Los encargados de recoger lo que los alumnos quieren investigar y aprender fueron los compañeros de 6º. En los recreos, fueron preguntando a los diferentes cursos y se fueron recogiendo los datos y los fueron anotando.
Los más votados fueron seleccionados y se crearon las papeletas de voto con 4 opciones diferentes:
- robótica.
- animales diferentes.
- deportes y las olimpiadas.
- los dinosaurios.
El pasado día 18 se realizó la votación. Se creó la mesa electoral con los alumnos de 6º curso, con su censo electoral y urna. En orden, por grupos, empezando desde Infantil hasta 5º, fuimos pasando por la biblioteca para efectuar nuestro voto. Cada niño llevaba su carnet de biblioteca y su papeleta.
Aún no sabemos los resultados, pero ya nos enteraremos.
 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



domingo, 9 de junio de 2019

Día Mundial del Medio Ambiente

El pasado 5 de junio se celebró por todo el mundo el Día Mundial del Medio Ambiente.
Nosotros en clase estuvimos viendo un vídeo sobre el gran problema que tenemos en el planeta Tierra con el exceso de plásticos, que en su mayoría acaban en los océanos no solo ensuciándolo, si no provocando la muerte a muchas especies de animales y plantas por ahogamiento, estrangulamiento o por su ingesta. Además, estos plásticos y microplásticos pasan a la cadena trófica llegando a nuestros hogares.
Esperemos que todo el mundo se conciencie de no usar plásticos de un solo uso.


martes, 4 de junio de 2019

Producto ABN: por una cifra y por dos cifras

Aquí os dejo unos tutoriales en vídeo elaborados por José Miguel de la Rosa, un experto en este método.
El primer tutorial es el producto por una cifra. Para resolver estas multiplicaciones, hay que descomponer uno de los factores, el multiplicando.


El segundo es la multiplicación por dos cifras. Como él explica, esta forma de resolverlo es el paso intermedio, en el que se descomponen ambos factores, multiplicando y multiplicador. Lo que se pretende es poder resolver este tipo de multiplicaciones sin pasos intermedios. Para ello se necesita tener un gran capacidad para el cálculo mental.

El Sistema Solar: investigaciones.

En clase nos repartimos los cuerpos celestes del Sistema Solar en parejas para investigar sobre ellos.
Este es el resultado.

  

  

  

  

  

  

  



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